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百花齐放百家争鸣---记中学部“金苹果杯”教学大赛(二)

 

 

 

重磅来袭

 

 

     历经三个星期的奋斗,中学部“金苹果杯”教学大赛圆满落幕!

 

在万众期待中,我们迎来了第二波精彩的课堂!

 


寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

 

细细品味那一句句诗词:“千古第一才女”、烟雨朦胧的宋朝……不曾走远!

曾老师宽阔的视野、扎实的基本功和丰富的教学手段无不给我们留下了深刻的印象!

引路者

量体裁衣式的导学案,针对性的教学设计,及时的追问……

一次次的点拨、评价,凸显了程老师深厚的教学功底。面对基础较差的学生,她总是有办法做好引路者!



循循善诱

清晰的目标、亲切的言语、恰当的问题、适时的视频……

问题式教学法,以问题为主线,在循循善诱中逐次递进。


学生

 

无论是导学案的编制,还是教学过程的实施,许老师始终都围绕着一个主体:学生。通过小组合作学习,我们看到了生生间频繁的、有质量的互动,课堂一片生机;在情景剧表演中,学生走进了角色,走进了小说......

 


小组

陈老师让学生自己设计复习课导学案,别出心裁!

课堂中,小组同学间的相互检测、疑难交流、质疑、讨论到解惑都那么的激烈而自然,让我们深深地感受到了小组强大的凝聚力!通过小组合作,真正地实现了互助学习,让学习发生在每个学生的身上!

 

灵动

课堂中,无论是合作学习还是小组展示,生生、师生间互动频繁,思维碰撞的火花四溅!殷老师恰当的引导、点评,不仅极大地调动了学生的积极性,还让课堂更加有深度和高度。

 

 

大能量

洪亮的声音、标准的发音,小老师大能量!

面对较难的知识,朱老师总是能化难为易,让我们相信办法总是比困难多!

后记

赛课不是目的,集众人之智,展个人风采,提升学科研讨氛围才是举办此次活动的意义所在。对于参加赛课的老师们而言,最大的收获是备课过程中思维火花的碰撞;对于听课教师而言,则是一次难得的学习借鉴机会。在历时三周的组内赛课中,共有29位不同学科的老师参与,听课教师则多达270人次之多。虽然我们的课堂,依然有许多缺憾,但教学本身就是一门有缺憾的艺术,正是因为这份缺憾,才会促使我们不断努力、不断完善自我。我们期待,在接下来的“金苹果杯”教学大赛(校级)中,老师们的精彩继续!

 

 
 

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