分享是一种智慧，幸福是一种能力 ——记中学部班主任中心教研组成立仪式

接下来，于校长给班主任们做了第一次培训。于校长从个人学生生涯中印象最深刻的三位老师的故事为开端，讲到“一个好的班主任，就是一个好的班级，他影响学生的一生”，引出了班主任工作的重要性。接着他从四个角度剖析了班主任中心教研组成立的意义。

1、成立一个班主任的专业组织。于校长说到，课任老师有自己的教研组、备课组，在专业上有组织归属。班级管理本身就是一个专业，班主任的专业性也应该从教研活动、教研组织中得到提高。

2、这是班级管理的创新要求。于校长指出，现在的教育已经不仅仅是育人之术这么简单了，教育已经不仅仅只有教育内容了，而教育方法就是教育本身。如果我们忽视教育方法的重要性，那就是轻视了方法论的力量。

3、帮助青年班主任快速胜任工作。金苹果的很多老师在来校的第一年就担任班主任工作，学校的环境、学生的特点、家校关系的转变都不是一时半会儿能够马上熟悉的，他们需要一个专业的指导和符合金苹果学校实际情况的班主任工作标准，以尽快适应、熟悉班主任工作。

4、这是一个与学生共同成长的契机。于校长说，他也是一个新苹果，到了这个新环境，他不能照搬原有的经验和套路，而需要研究适合金苹果的管理方法，老师也是一样。在课堂上，老师不是知识的容器，而是学习的发起人，正如这个中心教研组一样，不仅仅有经验和智慧可以分享，更重要的是能引发思考，形成具有个人特色的班级管理风格。

最后于校长还提到，做班主任需要有爱心、宽容和正直，用自己的言行去感动学生。

    中心教研组成员张玲娣老师率先垂范，示范了一堂《团结合作，共建和谐班级》的主题班会课。接下来的工作中，班主任中心教研组定会分发挥引领、示范、带头作用，思考、整合个人的工作亮点，不断创新工作内容，分享教育智慧，传递幸福，推动和促进我校班主任工作能力的逐步提升。