冯恩洪开讲教育发展趋势，解读教育能否进入个性化教育、定制式服务的新时代【报名】

提到;创造适合学生的教育，没有一个老师不能说，没有一个老师不会写。如果我们仔细想一想，似乎创造适合学生的教育并不是那么简单。试想一下，我们现在的教育是创造适合学生的教育吗？

2010年，第四届全国教育大会召开。

在会上，胡锦涛总书记提出了要花10年的时间实现三个转变：

第一个转变基本建成学习型的社会；

第二个转变是努力实现人口大国到人力资源强国的转变；

第三个转变是基本实现教育现代化，是实现人口大国到人力资源强国的转化。

从本质上说，创造适合学生的教育是一场革命，是一场走出书本中心走进学生发展为本的革命，是一场教育的深刻的变革。

不管这场革命有多难，我们也要做，因为它关系到国家的命运和前途，是一件重要的、应该放到第一位的工作。

冯恩洪先生致力于中国基础教育改革，注重研究经济发展的不同阶段对教育的不同要求，主张人的社会化和人的个性化和谐发展，主张优质教育资源社会效益最大化，在实践中探索了建平模式。

★教师要照亮了别人，发展了自己，千万不要照亮了别人，燃烧了自己。

★今天的学习，明天的科技，明天的经济，今天的准备瞄准明天的经济发展就是有效的准备。

★改变世界观要从自己做起，如果每个人都对别人诚实一些，礼貌一些，关心一些，用爱来交换爱，用信任来交换信任，我们的社会就要前进一大步。不要总是埋怨环境不如人意，二要可以从我做起，学会发现生活中的真善美，在抗击非典的过程中，生活中有多少真善美的心灵催热泪下。现实是，不是生活没有美。而是我们的眼睛不善于发现生活中的美，年轻的朋友们你同意我的看法吗？

★生命因讲台而精彩。

★今天给我一个孩子，明天我就还你一个栋梁；今天给我一次机会，明天我就还你一个惊奇。

★校长的水平决定着教师的水平，教师的水平决定着学生和学校的水平。

★教育的差异实际就是阅读的差异。

★成功者必须具备两种智慧：第一种智慧是课堂里吸收知识的能力。第二种智慧是对知识的运用能力和人际交往能力。吸收知识能力+运用知识能力+人际交往能力=成功。只有第一种智慧，没有第二种智慧是不可能取得真正意义上的成功。

★天生我才必有用，天生其才必有用。全面发展不等于门门功课优秀，全面发展不是均衡发展。全面发展是对于中国两千一百万学生而言，对于每一个学生个体来讲，不可能样样全面，这是认识上的误区。

★弱势智慧合格就好，强势智慧要达到优秀，变成特长。我们的教育模式就是合格+特长。

工业2025标志着

大批量、标准件、流水线生产

进入个性化定制式生产的新时代

有生命力的教育，是服务于社会发展的教育

教育能否进入个性化教育、定制式服务的新时代？

冯恩洪

 全国著名教育专家

中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任，全国中小学德育研究会副理事长；华东师范大学、上海师范大学、上海大学客座教授。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。

工业2025与教育发展趋势

适合听众

中学生家长、教育工作者

讲座时间

2017年5月18日（周四） 上午8:30  签到

讲座地点