华东师范大学校长钱旭红院士作《改变思维》专题报告

   2023年5月24日下午，华东师范大学校长、中国工程院院士钱旭红先生在上海金苹果学校做了一场精彩的《改变思维》专题报告，曾经作为华东理工大学校长，上海科普作家协会理事长，英国皇家化学会会士，英国女王大学名誉博士。作为一名研究型的学者曾任国家自然科学基金化学部咨询委员、国家“973计划”研究项目首席科学家、德国洪堡基金会中国学术大使等，出版过科普类著作有《改变思维》《大学思维》《未来无限》，《量子思维》等。

     这场讲座非常精彩，全场座无虚席，有教育系统的嘉宾、金苹果学校的领导、教师、家长代表、学生代表，钱院士从量子科学谈到学校教育，从科学研究谈到学生培养，比如创新的载体是创造性人才，核心是创造性思维的培养，思维教育应该超越知识和技能。钱院士从老子思想的精妙，谈到量子理论的意义，古今相接，东西相融，从中医和西医的区别，谈到经典与量子知识的区别，让人感受到站在前沿探索事物发展本源的科学家，其思想的深邃和张力。当可以承载自己最深沉的思索，人的思想就带着光芒，通透、自由和清醒。

     从我国历史维度出发，钱院士认为，中国从过去农业国家转变成工业国家，成立了很多专业学院，培养了大量职业人才。“过去培养的人才更多是为了适应工业化社会的发展需求，那时候我们对创新要求不高，按照产品工艺流水线的规范化、标准化生产要求培养人才成为主流。”钱院士坦言，改革开放初期，中国培养的人才与国家整体产业结构能够相匹配，但原始创新不足。从当前现实来看，如何培养具有原创能力的卓越创新人才，是中国面临的一个非常大的问题。

      首先应该从古代先贤的智慧里汲取力量，如老子的“不言之教”，孔子的“有教无类”“因材施教”，他们的观点是尊重被教育者自身生长的，所以教育要用生长、发展看待并解决一切问题，人的培养就是生长；同时应该向前沿思想量子理论寻找新的支撑，量子理论的开放性和不确定性，将启发人类更多的发现和创造。老子讲“三生万物”，从思维的角度来理解，“三生万物”提醒我们要注意事物的多样性、差异性、复杂性、创造性，这里有本真的教育内涵。“‘三生万物’也兼容量子思维论述的世界状态，可能是叠加态，也可能是纠缠态，具有不确定和多种可能性。”钱院士谈道。

     报告会的尾声还有互动环节，与会嘉宾踊跃提问，其中有一个教师问道，您认为什么是最好的教育，钱院士谈到“蝴蝶原理”，稍微的管束加上全情的投入，因为有时候孩子就像蝴蝶，当你要去抓的时候它会飞走，当你安静等待的时候，它可能会停在身边，最好的状态就是适当的管束和指导，加上耐心的让他发挥自我。也许这就是“不言之教”的一种体现。