中心概况

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金苹果学校经过十多年的发展,教育教学成果显著,桃李满天下。在高度重视学生文化学科教学的同时,素质与艺术类教育教学也列入学校的重要议事日程,努力把学生从小培养成德知体美劳全面发展的复合型人才。因此,以“让每个金苹果学生都学会一门艺术,受益终生”为宗旨的金苹果学校艺术中心也应运而生。多年来,学生们得到艺术老师的精心指导与不倦教诲,圆理想之梦,圆艺术之梦,圆成功之梦。不少学子从金苹果艺术中心展翅,分赴乌克兰柴可夫斯基音乐学院、欧美与国际著名艺术学府深造,并且继续行进在人生发展和成功的艺术追求道路上。现今,艺术教育在素质类教育中已占据极其重要的地位,艺术课程的学习,对于孩子的智力开发、道德修养、意志培养及气质提升有着其他文化课程无法代替的积极作用。学校聘请各大音乐院校、师范大学、皇家芭蕾舞学院等一线优秀教师进行授课,教学质量及器乐类考级率逐年攀升,赢得社会各界的广泛赞誉。为了给学生提供展示才艺的舞台,学校每学期开展文艺汇演,通过各种活动让孩子感悟多彩生活,陶冶艺术情操。学校配有独立的琴房、专业舞蹈房、管乐演奏室、多媒体室、美术室等艺术专用教室。孩子们不仅在这里学会一门艺术,更重要的是从中学会了对美的欣赏和追求,而这也是学校赠予孩子们特别的礼物。

金苹果艺术中心开设有钢琴、小提琴、吉他、古筝、舞蹈、打击乐等多项艺术课程。以下针对部分专业课程作具体介绍。

一、钢琴

钢琴被人们誉为“音乐皇冠上的明珠”,是乐器之王。对低年级的学生有其重要的现实意义。首先,双手弹奏,可以开发智力;其次,锻炼人的耐力和自信心;第三,可以提高个人修养与文化素质。

金苹果艺术中心的钢琴课不仅要教会孩子弹琴,还要让他们在节奏律动,演唱演奏等各方面提高对音乐的理解,最终拥有从演奏到理解并创作的能力。

对于低年级的孩子来说,弹琴最大的困难就是识谱。老师们会在上课过程中借助卡片、模型等小道具,伴以多媒体等手段,让孩子在开心看动画,快乐做游戏中认识五线谱。

唱谱是学琴过程中体会音准、节奏最有效的方法。随着老师的示范演奏,孩子们一边拍手一边演唱,既让孩子欣赏了美妙的音乐,又准确掌握了节奏与音准,为之后的弹奏打好扎实的基础。孩子们在快乐玩耍的气氛中将所要学习的知识点轻松掌握,并从各方面提高了音乐素养。

二、小提琴

小提琴是西方音乐中最为重要的乐器之一,被誉为乐器皇后。它音色优美,音域宽广,富有极强的音乐表现力。

金苹果艺术中心开设的小提琴课特别针对低年级孩子的特点,本着寓教于乐的教学理念来进行的。首先,要培养学生成为会思考的学生。也就是要想清楚每次练习的重点是什么,通过老师的示范引导,让学生明白我要掌握什么,还要改进什么。其次,要让学生觉得拉琴应该是一个美妙享受的过程,而不要看作是任务和负担。对初学的孩子来说,刚开始练持琴和空弦是一段有些枯燥的过程,这时老师会加入音乐欣赏、名人故事及一些孩子们耳熟能详的儿歌,让孩子们边欣赏边练习,既提高了兴趣,又完成了练习。最后,要欣赏孩子的每一点进步并加以鼓励,用赏识的眼光看待孩子,使之成为孩子学琴的动力。

三、吉他

吉他是一门入门比较简单的乐器,它不像其他西洋乐器必须对五线谱和乐理知识有较深的理解,因为它采用世界通用的吉他专用六线谱,识谱简便,是一门能让学生迅速掌握的乐器。

在授课过程中,老师会根据学生的学习进度准备一些孩子们熟悉喜欢并有练习价值的乐曲或儿歌,让学生们进行学习。当孩子能够熟练演奏并自弹自唱时,相信他一定会变得更快乐,更阳光,更充满自信。

四、古筝

古筝是中国传统乐器之一,被誉为民族乐器之王,延续至今已有几千年的历史了。

艺术中心为学生开设古筝课程,特别针对低年龄段的孩子是挖掘其积极性和理解能力的最好时机。针对无基础的孩子,在弹奏技巧上多半是学会左右手的勾抹托的指法,即大拇指、食指、中指这几根手指,可以说指法简单,方便易学。老师上课所用教材在编写上也非常符合循序渐进的特点,乐曲大多是孩子们熟悉的儿歌所改编,每一条练习针对的知识点清晰,让孩子有效地理解和掌握! 在课堂氛围上,老师会着重学生的兴趣培养,会开展一些有效的奖惩制度;师生间的配合交流活动及班内小型音乐展演活动,从不同层面上给孩子带来乐趣和提高。

五、舞蹈

舞蹈是以人体为工具,用肢体语言表达舞者的情感,通过人体动作,表达一定思想 情感的动态艺术。儿童舞蹈课程的律动更为欢快、简洁、明朗,蕴含着孩子们的“天 真”与“童趣”,是孩子们对于自己美好生活的感受与理解。

金苹果艺术中心的儿童舞蹈课程,着重于学生身体形态与艺术气质的培养,在每周 两次的课程安排中,包含了基本功训练、舞蹈剧目排练以及英国皇家舞蹈学院芭蕾舞 等级考级教材内容。每年学校均会为学生安排上台表演实践的机会,寓教于乐。

本课程本着以兴趣为导向,启蒙艺术灵性为指导的宗旨。在舞蹈课程中,除基本功 训练及舞蹈排练外,还会穿插游戏性的节奏训练、反应训练、舞步舞姿训练等,利用 多样化新颖的教学方式,既培养了孩子的舞蹈兴趣,又达到了全面教育的目的。

 

六、打击乐

打击乐是指凡是用敲击、敲打的方式发声的乐器都统称为打击乐。

学习打击乐不仅能帮助学生掌握乐器演奏的一般知识和技能,训练节奏感,还能发展学生对音色感受力、肢体协调力及音乐表现力的敏感度,培养基本的合作意识,合作能力和创造力,并锻炼左右手的平衡度,开发智力。

在课堂上,老师借由拍手或身体律动等节奏小游戏,让学生从看老师示范到单纯模仿,再过渡到引导学生看谱演奏,最后进行创作表演。在这一系列的学习过程中,让学生学会看谱识谱,演奏作品,并享受学习和演奏过程中的乐趣。

艺术是生命开启和升华的钥匙,是润物细无声的春雨,它无法立 竿见影的看到成效,但它对于一个人将来的学习、工作、生活都会有 巨大的影响力和推动力,使其终身受益。