上海金苹果学校小学部暑期“唤醒课堂”教师培训纪实

本学期有许多新鲜血液注入到小学部这个大家庭里。他们来自不同的地方，也有过很多的经历，但不管过去怎样，此刻，他们都选择了一个全新的方向，成为金苹果小学部的一员。

此次教师培训也得到了学校董事会的关注与支持。张文荣董事长不仅亲临现场，更是与老师们分享自己的经历和对学校未来的规划。

侯黎明老师以课改初级、中级、高级教师的分组形式，让老师们亲身体验学习了唤醒课堂“五步三查”教学基本模式，对新教师给予了充分的关注。最后，通过班级展示的方式，共享成果，将学习推向一个新高度。

俞慧琳老师以“且行、且思、且珍惜”为主题，分享了一位优秀教师是如何走上“唤醒课堂”之路的感人经历，以不同人数的分组形式让我们体验了唤醒课堂的深刻内涵，抛出“以终为始”——一辈子受用的教育理念，让我们更加坚定“唤醒课堂”才是适应未来的教育模式。

李国伟老师和大家分享了金苹果第七个课改年头上的思考，以“学生”、“学习”为关键词，肯定了唤醒课堂“以人为本”的教育特质，并通过分组探讨的方式辩证地学习了导学案的编制与使用。

孙男老师以学科分类的分组模式，让每一位老师都陷入沉思，积极认真地参与到讨论中。老师们都按耐不住，纷纷离开座位，和自己的组员们一起探讨问题。这才是“唤醒课堂”的魅力！

作为教师正努力使学生从“要我学”走向“我要学”，那么，教师应从“要我努力干”走向“我要努力干。“学习不易，创生更难，且思且珍惜吧。——侯黎明

合作学习是当今社会高速发展的必然趋势！它不仅仅发生在课堂，在重视个体发展的每个领域和行业应备受推崇！——张晓颖

我＋我们＝无穷大，懂得使用资源，共享资源，优势互补。受益的不只是学生，我也是受益匪浅。 ——张丹

合作学习无疑是最有利于学生学习成长的课堂方法，在教学中，我们仍需结合学生实际积极主动探索更有效的合作学习方式，多学多问，多思多议，让自我成长更迅速。——张艳霞

金苹果的唤醒课堂一路走来也是毁誉参半，但越是被质疑越要改变，金苹果人用牺牲自我的方式换来教育界风向的改变，披肝沥胆为学生终身发展奠基坚实基础。身为新金苹果人，我骄傲，我自豪，我愿为唤醒课堂的建设添砖加瓦！——李仁君

踏入金苹果短短八天，我丢掉了思想包袱、找回了理想信念，我做回了一名新教师，这意味着一切归零、从头再来。然而我并不彷徨、忐忑，因为今天我遇见了金苹果这个卧虎藏龙、充满智慧的团队；这个团结友爱、凝心聚力的大家庭。我相信身处在如此强大的团队、这么有凝聚力的大家庭中，想不成长都难，于是我已经迫不及待出发，去遇见未来的自己。——董越

再次的学习，对于年少时的梦想逐渐清晰：新课堂，表面的轻松，是私底下的十倍百倍的努力。学情的了解，导学案的再备，一步都怠慢不得！套用侯老师的话：细思极恐！只有更努力才可以走的远，走得稳！——孙琳

我反思自己的教学，我们成年人都会因自己加分而欣喜，何况是老师对一个孩子的认可呢？所以，新的学期，我要利用好评价栏带来的魅力，从而，唤醒孩子心底的声音与求知的欲望！——臧玮玮