一（8）班班主任张文燕与王祥宇的故事

副标题：百花吐艳离不开园丁爱的奉献。金苹果早春篇系列一

王祥宇，白皙的皮肤，胖胖的身子，虎头虎脑，第一眼感觉就是可爱。他的确是个可爱而又让我苦恼的小男孩。

他喜欢玩，对一切陌生的东西都充满好奇。他喜欢说，总是像个大人一样唠叨个没完没了。他更喜欢哭，被我批评时，可怜巴巴地望着我，咧着下垂的嘴角，眼泪就巴拉巴拉地掉下来。

因为好奇心，因为贪玩，他会把上课也当做玩游戏，他只注重玩，根本不在意学的东西，曾有老师这样评价他。他确实更在意游戏的过程而忽略游戏背后老师的用心良苦。经过几次交谈，他似乎知道了，自己应该重新分配一下自己的关注点，当然，身临其境以后，他完全做不到。

一学期下了，学业上暴露了诸多问题。 上课专注度不够，很容易游离于课堂。坐姿不规范，你总会看见他用胖胖的小手托着他那沉重的大脑袋。 书写不规范，作业永远写不完，作业本总是涂涂改改，乌漆嘛黑，边角卷折。同时，你也会经常看见他在那里卖力地费劲地写着写着……但其实不多的作业他似乎永远也写不完。甚至他不会读拼音，识字量也少得可怜。自然不用说每次的知识大闯关活动，他都是孤独而失意的，每一次。

和他爸爸沟通过很多次孩子的状况，他也心有余而力不足，想尽一切办法能够让孩子跟上班级同学的进度，挤出所有能陪伴孩子的时间去陪伴他。

作为老师的我，也时常无奈地感叹：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但又特别害怕时间走得太快，害怕这一切因时间的流逝而成为习惯，害怕王翔宇从此而倍感学习是一件充满压力的事，害怕他听到来自于不同老师但是同样的批评他的话。总之，害怕一个天真可爱的孩子，因为学习而失去了童年的欢乐。害怕这些压力会慢慢在他身上堆高，最终变成一座小山，压力山大。绝不可以让这种情况出现，我必须现在开始铲除堆在他身上的无形后厚土，让那里变成可以驰骋的赛场，可以种花植树的花园。

快乐的寒假时间开始了。但王祥宇、他的爸爸和我，已经开始筹谋着启动了为期十天的陪伴成长计划。

第一天……第二天……第三天……第四天……第五天……第六天……第七天……第八天……第九天……第十天……

直至在这亲密接触的第七天里，我发现了在这个胖胖的王翔宇身上发生着或者存在着我这一学期也不曾知道或发现的东西。他的变化和成长，每一天都在悄悄地进行着。第七天，可以说是量变到质变的关键期。每一天，似乎都可以拍成一部小电影。

孩子的话：

1.张老师，你陪我成长，我给你干活([可怜]感动，没想到小小的他会说出这样的话)

2.张老师，你要吃点咳速药。你真的需要吃点药，你别忘了。(因为喉咙不好，有点咳嗽，他反复叮嘱我要吃药，又是感动)

3.张老师，今天我来给你洗碗。我来扫地。我来给你倒垃圾……(每天他都会这样说)

4.张老师，热水袋给你。

5.张老师，你看，杯子洗的干净吗？(早上我用过的杯子没洗，他默默洗好，给我看)

6.张老师，我要爬楼梯。(15层的楼梯，坚持要爬，只为了减肥。没人逼他这样做。孩子，我看到了你的毅力)

……

每天都发生着很多感动！通过这十天的陪伴，孩子的语文学科知识有了很大的进步，拼音熟练了，识字量加强了。而更让我认识到的是一个孩子在这十天里我看到了他的希望和以前认为的不可能，他对于学习的自信心。我想，作为一名老师，应该更深入更全面地了解每个孩子，如果一个孩子因为这十天的陪伴改变了对学习的态度，改变了老师以前对他的印象，作为老师的我也因此这十天的陪伴而感到自豪。